——还是杨河从认识沈余开始,第一次见到他除了客气又强装的礼貌外,流『露』出来喜欢的东西。
杨河当时就拍了拍沈余的肩膀,他这里正好有绝佳的机会,隆村小学正好缺一美术老师。
这种偏远村里的小学,扎根太深,一般孩子们大后是子承父业,选择出去上大学的时候人很少,偏科的教学就不会太重视了,而且最主要的原因是招不到人。
学校的美术老师的编制一直空缺,整隆村也找不出来一正经学过画画的,每年自卖春联和画卷的老生倒是有一,但是老生年纪六多了,画画下来一天老眼昏花,别提教学生。
杨河作为小学里的老师,加上在隆村呆了数年,对这种教育情况分了解。
而且沈余的水平,不用说了,就他看见地面上用树枝画出来的那头虎头虎脑的小老虎就能确,绝对属于外人能一眼看出来画的有水平的那种。
杨河说得突然,沈余完全没有心理准备。他当时震惊的看着杨河,手里的树枝猛地掉到了地上,以至于连说话有些磕巴。
但是却没办法遮掩心中的期待。
他没有任何教人的经验……而且在此前的五年,沈余全凭着一身灵感作画,他甚至不知道自该怎么教那群孩子们。
教育应该是最重要的启蒙阶段,沈余不敢应下这份职业。
杨河坚持让他试试,他也给出了分客观的理由,学校又不是他说了算,沈余要想当老师,那得自去学校面试,能力够不够得上由学校拍板说了算。
从那天后,沈余忽然忙起来了,他甚至没有什么时间再去想前世和今生的事,唯一做的事情就是努力回忆八岁前的几年,老师曾经教导他的法。
沈余没有系统的教学经验,但是各科基上流程是一样的,这点交给了杨河,他保证把沈余训练的站在课堂上绝对半点不紧张。
另一点——
其实完全是沈余自瞎『操』心。
他的基础知识很扎实,每一条路是自实打实走出来的,而且过程中遇到过的老师每一有足够的耐心和能力,他缺少的只是自信而已。
自信自能变得和那些人一样的信心。
最后一天,沈余去学校参加了应聘,一星期后,他顺利成为了学校老师群体的一员,当然,没有编制的那种。
毕竟沈余连身份证拿不出来,村里人劝他去补办一,沈余也用各种理由推脱了,他甚至愿意降低工资,只有身份证这一点绝对不能做。
他相信宗楚的能力,所以谨慎的一点蛛丝马迹不想留下,这里的生活很好,他甚至刚刚起步,一切开始变得充实起来。
学校的生活远比沈余想象中的好,隆村的村风很淳朴,小孩子们也一样,最熊的只要家一吼,马上就变得老老实实,当然,老师的话好使。
沈余得好看,这年纪的小孩还分不清什么其他
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