沁茹，我看一个你的录取通知书呗！”
白沁茹将她的录取通知书递给了徐子豪。
徐子豪接过白沁茹的通知书，消磨时间式的从第一行往下读起来。
突然，他眼睛一亮，什么？六百三十七分？沁茹她不是告诉自己，她考了六百一十七分吗？怎么会是另一个数字呢？
于是，“沁茹，你……你的总分？”他慢吞吞地问白沁茹。
听到子豪的质疑，白沁茹没有感到丝毫的意外，“总分就是六十一十七啊！”白沁茹以为子豪看得很仔细。
子豪见沁茹还在说假话，他倒不是生她的气，他只是有些不理解，“怎么会？这不是明明白白写着六百三十七吗？怎么会是六百一十七？”
沁茹倒不慌不忙，“我的文化课只有六百一十七，剩下的那是加的，不是我的真正成绩！”
听到沁茹的话后，徐子豪再次低下头看起来。
果然，在总分的左边有两个方格和自己的不一样，只见一个方格中写着文化课成绩：617分，而另一个方格中写着特别照顾：20分。子豪恍然大悟，是啊，沁茹他是烈士的子女，有着20分的额外加分。
看清楚了以后，子豪并没有说出来，“哦，看明白了，六百一十七分！”
听到子豪的话后，白沁茹也没有给子豪解释那二十分是什么意思，因为她知道子豪明白所为何来，自己没必要再解释什么。
接着，徐子豪便将录取通知书递还给了白沁茹；因为就那么大的一张纸，他已经从头到尾读了一遍，再看，实在是没什么意思了。
他们还是非常无聊，也不知道该干些什么，所以，他们就那样百无聊赖地排着，心中祈祷着快一点，快一点，再快一点。
新生排的队并不是只有一列，而是并排的两列。
时间在一分一秒地流逝，排入队伍中的学生也在一个接着一个往前挪动。可是，队伍并没有因此变短，究其原因，是因为最前边走一个，在后面又会排入一个。如此周而复始，那悠长的队伍并没有有变短的迹象。
突然，从对面队列中传来一阵谈话：
“快看，那个就是这个学校的初中部唯一一个加了二十分照顾分的人。”
“唯一一个？为什么啊？”
“好像是因为她的爸爸因为抗震救灾牺牲了，所以她变成了什么烈士子女，所以就加分了呗！”
“凭什么？那是她爸爸，又不是她。再说，前线去了那么多官兵，怎么就她爸爸牺牲了！”
……
听到这些话，子豪难过极了，他来不及看沁茹及其他人的反应，也不顾场合与地点，直接大喊道：“你们算什么东西？你们凭什么在那儿议论别人？”
白沁茹呢，她一听到这话便立刻明白，这是在说自己啊。而在她的心里，更多的不是气愤，而是对父亲白琼斯的思念。
而她听到
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