底，拉住胤禵，道：“不要这么着急，十四弟。”

　　接着问道：“你确定这么做没问题，要知道咱们可没有请旨。”

　　胤禵略微提高声音，道：“这有什么了，国子监的学生本身也有游学和观政的相关要求。”

　　“虽然这次比较集中，而且地点选在了京城。”

　　“但是咱们这么做，是完全符合规定的，即便是动静可能稍微大了点。”

　　在这一点上，确实如此。

　　明朝后期以及清朝的国子监，虽然不如明初的时候那么地位辉煌。但是，基本的课程设置以及实习的要求，还是保留了下来。

　　当然，胤禵选择从这个机构中，进行人才选拔和培养，也是没有办法的办法。

　　在明初的时候，由于国家新定，需要大量的人才，充实官僚队伍。

　　科举考试固然是一条比较好的路径，但是奈何选出来的人不太够用。

　　这种比较慢的，优中选优的制度，比较适合长期和平的年代。

　　因此，迫于形势的压力之下，朱元璋增设另外两条选拔路径。

　　其一，就是荐举制度。

　　虽然这个制度的毛病很多，但不得不承认，这是最短平快的解决方案。

　　其二，就是由太学生选官。

　　这个就是常说的国子监的学生，或者按照原称，称之为监生。

　　其中后者，从国子监中选拔人才，是朱元璋最为看重的。

　　因此对于监生的选拔，以及培养的过程，老朱尽量亲自抓，要求也比较严格。

　　国子监生源方面，前期主要内包含三个方面。

　　第一个是举监，顾名思义就是举人来国子监继续学习。

　　这个方案主要解决的事落第举子的问题，给了他们考进士之外的多一次机会。

　　当然，并不是所有的落第举人都有机会，而是需要通过翰林院的复试才可以。

　　第二个是贡监，这部分人主要是秀才出身。

　　选拔的标准比较复杂，不过主要都是通过地方推荐才有资格。

　　因此在生源质量上，多少有些良莠不齐。

　　第三个就是荫监了，主要包含的群体就是官二代，而且算是中高级官员家的官二代。

　　按例，文官京官四品以上，外官三品以上，武官二品以上，都可以送一子进入国子监读书。

　　所谓封妻荫子，不外乎如此。

　　当然这些制度直都有例外，就不多提了。

　　相对而言，这三种生源培养出来的学生，综合素质还是比较高的。

　　再加上洪武五年，朱元璋创立的监生历事制度，堪称是一个非常完美的官员选培方案。

　　所谓的监生历事制度，其实就是一种实习方案。

　　根据年长和学优两个条件，分发到不同的部门和地区，进行一线业务的观摩和实操。

　　既可以缓解朝廷官员短缺的问题，也可以发现其中难得的人才，一举两得。

　　而且，按照老朱的安排，这些实习生能够安排的单位数量还是比较多的。

　　诸如六部、大理寺、督察院、通政使司、五军都督府，甚至包括锦衣卫也在其中。

　　并且，给这些实习生们分配的任务，也是非常利于其学习成长。

　　具体内容包括誊写题本奏章，清理皇册、书写诰敕、清查档案等。

　　其实，这些工作内容的安排，一直延续到现在也是这种模式。

　　单位的新进职员们，肯定是需要一个适应的过程，才有可能会在接下来安排具体工作。

　　而这个所谓的适应过程，或长或短，大部分人都会感觉到有点无所事事。

　　更有甚者，可能还会感受到前所未有的轻松。

　　毕竟与其说是来上班，更像是光明正大的摸鱼，领导还不管的那种。

　　倘若真是这样的话，就已经陷入了很大的误区，绝对没有留意到刚进单位的时候，领导随口的嘱咐。

　　而这些嘱咐中，肯定会有一句，你刚来单位，先不着急安排具体工作，先熟悉熟悉业务。

　　虽然个别字或者顺序上会有细小差异，但基本意思不会有大出入。

　　听起来这就是一句客套话，和问你吃了吗差不多，但是这就是你在这个阶段的主要工作。

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