刹那，立刻如受惊的小兔般，跳回了自己的座位上。
“很好。”王老师满意地扫视了一圈，然后开口又是一串流利的英语，并将试卷交给英语课代表，用英语表示，让他将试卷分给小组长，再由小组长一张一张的发下去。
他语速不快，甚至为了照顾这些刚升上来的新生，可以称得上有些慢。哪怕很多人听不懂，可只要看到他的肢体动作，也大致能明白他要表达的意思。
见英语课代表明白他的意思，将试卷分给四个小组的小组长，他才又把刚才说的话用汉语翻译了一遍，着重翻译里面的生词，并说：“同样的词语，我也只在新生开学的时候给你们翻译翻译，以后你们就要自己记住。”他环视一周：不需要我每次都翻译吧
班里有些同学回答：“不需要。”也有学生回答：“需要……”
“需要的同学，就要想想，为什么在我翻译了好几次后，你们还需要翻译了。”
王老师其实就是故意用这样的方式，来给学生们磨耳朵，锻炼学生们的听力。
等所有试卷都发下去之后，江柠发现，自己的试卷没有发下来。
王老师身高大约有一米八，体格看上去也挺壮，大约有一百五六十斤左右，衬衫袖口挽在了小臂处。
他个子本来就高，讲台下还有一个十五公分高的木板，木板前是讲台。
他双手闲适地撑在讲台上，两只手掌之间平铺着一张试卷。
他向下环视了一圈，问：“还有谁的试卷没有发到?”
“江柠是吧?”王老师两边唇角上扬，勾起非常明显的弧度，但说不清他到底是在笑还是在皮笑肉不笑。
他望着江柠的寸头，掌起讲台上的试卷，点头称赞：“不错，咱们班摸底考试中唯一一个满分，希望你能继续保持。
说着，走下讲台，亲自将试卷给江柠送了过来，又用英语表扬了几句，然后才回到讲台，用英语说着开始上课的话。
上课过程基本也全程英语，好在，他说的都没有脱离今天所要学的课本内容，每句话都是围绕着课本生词展开的，说到一些课本上没有的生词时，他会先用肢体语言让学生加强理解，然后再用汉语翻译一遍，让学生们知道他刚才说的生词意思，并重复强调。
回答问题时，他也会要求学生们说英语，哪怕很多学生有着很浓的地方口音，王老师也会鼓励他们说，并说他们说的很好，再纠正他们发音。
一节课上下来，班里同学都不由有些喜欢这个新班主任。
新班主任也不会拖堂，下课铃声一响，他就收拾书本嘱咐了几句走人了。
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经过一周的军训，各痕室间的同学基本都已经认识了，只除了610室，大家关系还陌生着。江柠的新同桌，徐秀丽轻轻戳了戳江柠的胳膊：“你的试卷能给我看一下吗
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