本来只想着找苏老师问问看，有没有生物卷子和用不上的习题册的，没想到我要走的时候，班主任突然把我叫住，给了我几张这个试卷。
他说这个试卷有点难，要是我有什么不会的先不要和你们讨论，先写完给他看看。”
赵贤才解释道。
听赵贤才这么一说，程志均和周以直都来了兴趣，纷纷将手中的生物卷子还给了赵贤才，看起了数学卷子来。
“你们看归看，不要在我面前讨论啊。”
见这两人像是饿狼看见了小绵羊似的，将注意力都放在了数学试卷上，赵贤才提醒道。
“没问题。”
“这卷子怎么还没有标题啊？这上面空着，感觉原本应该有个标题，应该是被删了。”
两人一边看，一边说。
“设a是正实数.若f(x)=√（x²-6ax+10a²）+√（x²+2ax+5a²），x∈R的最小值为10，则a=……”
“函数f(x)=2x-√（4x-x²）的值域是……”
“感觉这题目也不怎么难啊？”
两人各自看完了他们拿的那张试卷的第一题后，便都如此说道。
“这我就不知道了，方老师说的这几张卷子有点难度，可能后面的比较难吧。
不过，你们这也才看了第一题，能看出来个毛线，怎么着也要把填空题都看了再说吧。”
赵贤才道。
“这张试卷你能不能先我看看？我不在上面做记号，我弄个草稿纸，把我算的答桉都写在草稿纸上。”
程志均对赵贤才询问道。
“我也想做做看，那些没学到我就跳过，你先写其他卷子，行不？”周以直也道。
“行，不过你们得快点，我这边的两张数学卷子写完了，我就要写你们手上的那两张了。”
赵贤才道。
就这么说好之后，赵贤才便做起了先前他从办公室回教室的路上，看的那张试卷来。
“f（x+2π）=f（x），是偶函数，f（x+π）=-f（x）……答桉是π。
第二题这个方程可以写成（x-4)²+（y-3)²=1，再令x-2y=b……结果是√
第三题……”
由于是填空题，不是解答题，就算是考试也没有步骤分。
所以在做这种题目的时候，赵贤才也不会在草稿纸上工工整整的写下步骤，而是先在脑子里演算，之后将阶段性的演算结果写在草稿纸上，最后得出结果时就直接写在卷子上。
虽然赵贤才还没有达到一道题完全心算的地步，但这样还是能够节省他一些时间，还能够节省草稿纸，可真是一举多得了。
等第二节课下课，王一松过来喊他们一起去做早操的时候，赵贤才已经快把这张试卷的选择题写完了。
这时，王一松也发现了程志均和周以直在写卷子。
“你们这写的什么卷子？数学又发什么卷子了吗？”
王一松一脸疑惑又警惕地对他们询问道。
“这是班主任给赵贤才的，我们一人拿了一张过来做了。”
“你们也把后面的数学内容都自学完了？”
“没有，就是班主任和赵贤才说这几张卷子都有些难度，所以我们就选了一些已经学过的做了一下。”
“难吗？”
“我也就做了两、三题，感觉还行吧，做我都会做，就是算起来有些麻烦，可能我不会做的难题在后面。”
“这卷子的填空题做起来却是有些麻烦，一个填空，搞得跟解答题一样。”
几人一边下楼往操场走，一边说着。
听程志均和周以直这么说了之后，王一松看了赵贤才一眼，似乎是想和赵贤才说什么，但却又没开口，而是又继续对程志均他们问道：“是什么卷子？”。
“不知道，没有标题，但没有选择题，都是填空题和解答题。”程志均道。
“都是填空和解答题？”
听程志均这么说，王一松自言自语地又说了一遍，似乎是想到了什么。
“难道是竞赛题？”
“竞赛题？什么竞赛？”
“我也不清楚，我就是瞎猜的，一会做完操我也看看。
就算不认识，我们用手机拍张照片，在网上搜一下应该也能搜到。”
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