本来只想着找苏老师问问看,有没有生物卷子和用不上的习题册的,没想到我要走的时候,班主任突然把我叫住,给了我几张这个试卷。
他说这个试卷有点难,要是我有什么不会的先不要和你们讨论,先写完给他看看。”
赵贤才解释道。
听赵贤才这么一说,程志均和周以直都来了兴趣,纷纷将手中的生物卷子还给了赵贤才,看起了数学卷子来。
“你们看归看,不要在我面前讨论啊。”
见这两人像是饿狼看见了小绵羊似的,将注意力都放在了数学试卷上,赵贤才提醒道。
“没问题。”
“这卷子怎么还没有标题啊?这上面空着,感觉原本应该有个标题,应该是被删了。”
两人一边看,一边说。
“设a是正实数.若f(x)=√(x²-6ax+10a²)+√(x²+2ax+5a²),x∈R的最小值为10,则a=……”
“函数f(x)=2x-√(4x-x²)的值域是……”
“感觉这题目也不怎么难啊?”
两人各自看完了他们拿的那张试卷的第一题后,便都如此说道。
“这我就不知道了,方老师说的这几张卷子有点难度,可能后面的比较难吧。
不过,你们这也才看了第一题,能看出来个毛线,怎么着也要把填空题都看了再说吧。”
赵贤才道。
“这张试卷你能不能先我看看?我不在上面做记号,我弄个草稿纸,把我算的答桉都写在草稿纸上。”
程志均对赵贤才询问道。
“我也想做做看,那些没学到我就跳过,你先写其他卷子,行不?”周以直也道。
“行,不过你们得快点,我这边的两张数学卷子写完了,我就要写你们手上的那两张了。”
赵贤才道。
就这么说好之后,赵贤才便做起了先前他从办公室回教室的路上,看的那张试卷来。
“f(x+2π)=f(x),是偶函数,f(x+π)=-f(x)……答桉是π。
第二题这个方程可以写成(x-4)²+(y-3)²=1,再令x-2y=b……结果是√
第三题……”
由于是填空题,不是解答题,就算是考试也没有步骤分。
所以在做这种题目的时候,赵贤才也不会在草稿纸上工工整整的写下步骤,而是先在脑子里演算,之后将阶段性的演算结果写在草稿纸上,最后得出结果时就直接写在卷子上。
虽然赵贤才还没有达到一道题完全心算的地步,但这样还是能够节省他一些时间,还能够节省草稿纸,可真是一举多得了。
等第二节课下课,王一松过来喊他们一起去做早操的时候,赵贤才已经快把这张试卷的选择题写完了。
这时,王一松也发现了程志均和周以直在写卷子。
“你们这写的什么卷子?数学又发什么卷子了吗?”
王一松一脸疑惑又警惕地对他们询问道。
“这是班主任给赵贤才的,我们一人拿了一张过来做了。”
“你们也把后面的数学内容都自学完了?”
“没有,就是班主任和赵贤才说这几张卷子都有些难度,所以我们就选了一些已经学过的做了一下。”
“难吗?”
“我也就做了两、三题,感觉还行吧,做我都会做,就是算起来有些麻烦,可能我不会做的难题在后面。”
“这卷子的填空题做起来却是有些麻烦,一个填空,搞得跟解答题一样。”
几人一边下楼往操场走,一边说着。
听程志均和周以直这么说了之后,王一松看了赵贤才一眼,似乎是想和赵贤才说什么,但却又没开口,而是又继续对程志均他们问道:“是什么卷子?”。
“不知道,没有标题,但没有选择题,都是填空题和解答题。”程志均道。
“都是填空和解答题?”
听程志均这么说,王一松自言自语地又说了一遍,似乎是想到了什么。
“难道是竞赛题?”
“竞赛题?什么竞赛?”
“我也不清楚,我就是瞎猜的,一会做完操我也看看。
就算不认识,我们用手机拍张照片,在网上搜一下应该也能搜到。”
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